{"id":4004,"date":"2014-11-13T09:34:13","date_gmt":"2014-11-13T08:34:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/?p=4004"},"modified":"2014-11-13T09:34:14","modified_gmt":"2014-11-13T08:34:14","slug":"la-documentation-selon-jill-freedman-nouvelles-pistes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/conferences\/la-documentation-selon-jill-freedman-nouvelles-pistes.html","title":{"rendered":"LA DOCUMENTATION SELON JILL FREEDMAN : NOUVELLES PISTES"},"content":{"rendered":"
\"photo\"<\/a>
Portrait de Sy r\u00e9alis\u00e9 par sa famille (voir plus bas)<\/figcaption><\/figure>\n

Par Elizabeth Feld<\/strong><\/em>
\n Envoy\u00e9e sp\u00e9ciale \u00e0 Adelaide<\/strong><\/em><\/p>\n

Dans une Keynote passionnante mais simple et riche , Jill Freedman nous parle de la documentation, celle que font nos clients…<\/strong><\/p>\n

Elle nous a parl\u00e9 de M\u00e9lissa dans groupe des gens ayant fait TS (tentative de suicide). C’est un groupe ou les gens ne parlent pas beaucoup .
\nElle leur demande:
\nWhat do you hold onto to stay alive?
\n\u00c0 quoi te tiens-tu pour rester en vie?
\nElle re\u00e7oit quelques r\u00e9ponses, quand m\u00eame. Et elle en fait un Document qui liste les r\u00e9ponses et le leur donne la fois suivante. <\/p>\n

Chaque fois elle alimente le document de leurs r\u00e9flexions et leur donne.<\/p>\n

Apr\u00e8s qq semaines elle demande., ‘\u00e7a va comment pour vous, ce groupe?’
\nUn homme r\u00e9pond:
\n‘Je d\u00e9teste ce groupe, mais \u00e7a vaut le coup de venir pour avoir ce morceau de papier que vous donnez. ‘<\/p>\n

Une lettre qui vaut 3,2-4,5 s\u00e9ances<\/strong><\/p>\n

\u00c7a vaut la peine. Bcp d’entre nous le faisons pas….<\/p>\n

Questions, souvent c’est nous qui nous faisons les docs. Jill parle des docs que les gens, les clients, font eux m\u00eames. Illustrations de sa pratique ( th\u00e9rapeute am\u00e9ricaine). Elle parle du processus de la fabrication.<\/p>\n

Elle donne un exemple:
\nCouple h\u00e9t\u00e9rosexuel , elle demande: ‘que pensez vous que votre relation dirait sur…?’<\/p>\n

‘Si votre relation entendait ce que vs aviez dit, qu’en pensez vous?’<\/strong><\/p>\n

Les deux ne trouvent pas de r\u00e9ponses, ils sont sans r\u00e9ponses, un peu confus. Mais ils ont l’habitude d’aller au cafe apr\u00e8s la s\u00e9ance. Au caf\u00e9 apr\u00e8s. Ils d\u00e9cid\u00e8rent d’\u00e9crire une lettre qui serait \u00e9crite par la relation pour eux.
\nEn voil\u00e0 qq extraits:
\nChers Sarah et Tom,
\nJ’ai l’impression que vs \u00eates des coll\u00e8gues… Moi, j’ ai besoin de savoir que vs \u00eates sp\u00e9cial l’un pour l’autre…que vs ayez envie de vous contacter, vous toucher etc. …<\/p>\n

Est ce que \u00e7a vous aiderait si vs \u00e9criviez tout ce qu’il vs importe pour sentir proche de l’en et de l’autre. …
\n\u00c7a pourrait \u00eatre un lexique. Sarah- Tom …
\nEt elle signa:
\nAvec espoir, ne me d\u00e9cevez pas,
\nvotre relation.<\/p>\n

Ce fut un point tournant dans la th\u00e9rapie. Pas binaire. Mais mettre la relation dans l’\u00e9quation.<\/p>\n

Sarah- Tom lexique comme id\u00e9e. Ils ne l’ont pas fait, mais….<\/p>\n

Un autre exemple: Nancy. Qui a \u00e9t\u00e9 viol\u00e9e. N arrive avec un compte \u00e9crit sur le viol et me demanda si elle peut me le lire. Elle le lit avec honte, auto- d\u00e9nigration, culpabilisation….<\/p>\n

Je lui demande si elle \u00e9crivait en 3 eme personne, \u00e0 qq d’autre.
\nElle revient avec ce r\u00e9cit qu’elle lit avec larmes, elle a reconnu que la personne avait \u00e9t\u00e9 traumatis\u00e9e , sans que ce soit sa faute …<\/p>\n

Docs peuvent se d\u00e9velopper \u00e0 travers le temps.\u00a0<\/strong><\/p>\n

Ex: Mitzi. D\u00e9\u00e7ue isol\u00e9e et bloqu\u00e9e. Espoir \u00e0 d\u00e9m\u00e9nager \u00e0 Chicago, largu\u00e9e par partenaire. Histoire que tout se reproduise.
\nPerte, d\u00e9ception, sans espoir. Les th\u00e8mes de travail , difficile.
\nElle est seule et dans son temps de libre, elle se balade souvent dans les librairies.<\/p>\n

Jill lui \u00e9voque l’id\u00e9e d’un “Journal de gratitude” qu’elle avait vu dans une librairie. Un journal ou il est demand\u00e9 d’\u00e9crire 3 choses de positives de la journ\u00e9e. Mitzi dit: ‘\u00c7a ne marcherait pas pour moi, car rien ne marche pour moi… Je parlerai de choses simples..il ne se passe rien dans ma vie de bien…’<\/p>\n

Elle revient elle dit qu’elle \u00e9tait dans une librairie, se souvint du journal, et l’acheta. Mais, dit – elle, \u00e7a n’a servi \u00e0 rien …’
\nJill lui demande si serait ok pour elle l’amener et le lire.
\n‘C’est Boring, ennuyeux , ‘lui dit Mitzi
\n\u00c7a fait rien lui dit Jill
\nLa prochaine s\u00e9ance, elle arrive avec le journal et commence \u00e0 le lire<\/p>\n

Odeur de savon, dormir toute la nuit, citron dans coca,… Marcher dans la rue, odeur de savon, go\u00fbt de citron dans coca, ….dormir toute la nuit, le soleil le matin, l’odeur du citron dans le coca, dormir toute la nuit…. Marcher sous le soleil, l’odeur du savon…<\/p>\n

\u00c0 un certain moment Jill sentait que le ton de voix changeait l\u00e9g\u00e8rement…<\/p>\n

Apr\u00e8s l’avoir lu , elle dit avoir un sentiment de pl\u00e9nitude. ‘Quand on les met tous ensemble \u00e7a para\u00eet tr\u00e8s beau’ dit elle avec un sourire.<\/p>\n

‘Quand elle a dit que c’\u00e9tait pas important, j’ai persist\u00e9’, nous dit Jill. ‘Nous donnons un contexte et retelling, sur docs qui sont \u00e9crits \u00e0 l’ext\u00e9rieur de la th\u00e9rapie. Le fait de le lire \u00e0 voix haute fait qu’on devient T\u00e9moin….<\/p>\n

Exemple de conversations de Deconstruction.<\/strong><\/p>\n

X , 39 ans.
\nExcit\u00e9e par rencontre avec un homme, elle avait d\u00e9j\u00e0 mis une croix dessus, pour avoir une relation avec un homme, fonder une famille…. . Mais finalement, la relation se termine. Voulait parler avec moi, moi je n’\u00e9tais pas la, en d\u00e9placement.
\nDonc ce qu’elle fait: elle r\u00e9fl\u00e9chit \u00e0 qui est ce qu’elle conna\u00eet qui aurait du savoir sur comment vivre si une relation termine qui fait vivre un r\u00eave et qu’en terminant la relation, il est bien possible que le r\u00eave ne puisse se r\u00e9aliser.
\nElle d\u00e9cida d’Interviewer des gens qui sauraient et en faire un document.
\n(NDLR : Ca rappelle le travail de Sabine Vermeire, voir ici<\/a>)<\/em>
\nQuand je reviens, elle me dit qu’elle a r\u00e9dige cette liste, et me la lit:
\nListe des 9 points….<\/p>\n

Ok de partager ce document? Oui dit elle.<\/p>\n

Doc non- \u00e9crite<\/strong><\/p>\n

Johannesburg personnes HIV+. J’ai un coll\u00e8gue qui travaille avec, et je suis all\u00e9e visiter le groupe qu’elle anime.
\nIls font des Bo\u00eetes de m\u00e9moire ( memory boxes) pour h\u00e9ritage spirituel , ce qu’ils veulent laisser derri\u00e8re eux. Surprise par joie dans la pi\u00e8ce. Collages, dessins, remplir les bo\u00eetes. Remembering \u00e0 l’envers, graver chansons, interviewer. Ils prennent des Photos et les mettent.<\/p>\n

Christine travaille avec Barbara qui a enfant qui a 8 ans, ne voulait pas que fille sache qu’elle (la m\u00e8re) \u00e0 le sida et va mourir . Christine d\u00e9sempar\u00e9e. Je lui parle des bo\u00eetes \u00e0 m\u00e9moire. Et donc Christine parle a Barbara de ces boites, du concept des bo\u00eetes \u00e0 m\u00e9moire. Ok, Barbara devient excit\u00e9e. Fait la boite toute seule apr\u00e8s la s\u00e9ance et la ram\u00e8ne la prochaine s\u00e9ance . Cecie permet de changer la conversation, autour des limites et fronti\u00e8res dans sa vie et ce qu’elle veut que sa fille sache autour de sa maladie et mortalit\u00e9. Elle dit: ‘ J’ai d\u00e9cid\u00e9 que je veux plut\u00f4t lui, donner la boite et lui parler de mon HIV pour partager les histoires que j’y a mises moi- m\u00eame.’<\/p>\n

Qq un a fait une boite pour soi-m\u00eame dans l’avenir. Pour comm\u00e9morer son premier job en tant de travailleur social. Elle y a inclus une Lettre a elle m\u00eame dans l’avenir, et sur ses espoirs.<\/p>\n

Documents de soi m\u00eame \u00e0 soi m\u00eame, exemples :<\/strong><\/p>\n

Cassette Pep talk ( conversation motivationnelle) pour se jouer en temps de d\u00e9sespoir<\/p>\n

Demander \u00e0 une amie de prendre des photos d’elle en bons moments. Mettre sur le mur.
\nLes regarder dans les moments bas.<\/p>\n

Notre r\u00f4le dans ce processus:<\/strong><\/p>\n

1. les gens ont plus tendance d’en faire pour eux- m\u00eames si nous- m\u00eame on a introduit les documents de notre part dans notre travail. Nous cr\u00e9ons une culture de documentation<\/p>\n

2. Les personnes ont plus tendance \u00e0 documenter dans un mode d’expression qui leur fait plaisir ou qu’ils ma\u00eetrisent d\u00e9j\u00e0.
\nOn peut rediger pour eux un Document autour du processus de faire un document.<\/p>\n

3. plutot que de donner un devoir , proposer de fa\u00e7on l\u00e9g\u00e8re comme id\u00e9e<\/p>\n

4. description d’autres documents peut aider.
\n5. Des fois on les accompagne lentement plut\u00f4t que lui laisser seule avec projet
\nAussi ne veut pas exp\u00e9rience d’\u00e9chec.<\/p>\n

\u00c0 quoi servent documents :<\/strong><\/p>\n

Inviter \u00e0 exp\u00e9rience d’une autre perspective<\/p>\n

Exemple. Couple retrouve vieux document issu de th\u00e9rapie d’il y a qq ann\u00e9es auparavant. Ils sont excit\u00e9s de constater qu’ils avaient accompli toutes leurs intentions sur le doc: Bon sentiment!
\n2. Invitation aux personnes \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir ou \u00e0 faire \u00e9cho sur ce que nous avons fait dans notre travail ( surtout vers fin du travail ensemble).<\/p>\n

Travail avec une \u00e9quipe<\/strong><\/p>\n

\"photo<\/a>Pouvez vous faire un document ensemble qui refl\u00e8te le travail que nous avons fait ensemble ( illustration). Ils avaient d\u00e9cid\u00e9 sur processus, chacun fait une ligne qui converge vers le centre, \u00e9crit ce qui est important pour lui sur sa ligne.
\nLignes repr\u00e9sentent leurs objectifs, ce qui se passe est que sur les lignes qui convergent vers le centre, les gens \u00e9crivent sur les lignes des autres, ils font des ponts entre les lignes; tout cela n’\u00e9tait pas pr\u00e9vu dans la s\u00e9ance de planif. (photo) L’importance de la cr\u00e9ativit\u00e9. Il se passe qq chose dans le processus cr\u00e9atif, ( les gens \u00e9crivent sur les lignes des autres, pas planifi\u00e9. Les choses qui se passent pendant le processus. ).<\/p>\n

Avec les enfants, livres. Qu’ils peuvent ajouter une page eux m\u00eames.<\/strong><\/p>\n

Exemple doc de Mary. 2 fils. Perte de son partenaire, Sy, \u00e0 l’\u00e2ge de 40 ans,
\nConversations de Remembering en th\u00e9rapie.
\nUne initiative familiale en sort, ils peignent le Portrait de Sy a la maison. Avec les noms de gens qui l’aiment, ex ‘love you, Mary. ‘
\n( voir illustration en ouverture )<\/p>\n

Jill Freedman sera en France \u00e0 la Fabrique Narrative pour une Master Class de 3 jours en septembre 2015. Ne ratez pas cette opportunit\u00e9 exceptionnelle. Plus d’info en temps utile sur ce blog.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Par Elizabeth Feld Envoy\u00e9e sp\u00e9ciale \u00e0 Adelaide Dans une Keynote passionnante mais simple et riche , Jill Freedman nous parle de la documentation, celle que font nos clients… Elle nous a parl\u00e9 de M\u00e9lissa dans groupe des gens ayant fait TS (tentative de suicide). C’est un groupe ou les gens ne parlent pas beaucoup . … Continuer la lecture de LA DOCUMENTATION SELON JILL FREEDMAN : NOUVELLES PISTES<\/span><\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[23],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4004"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4004"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4004\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4009,"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/4004\/revisions\/4009"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4004"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=4004"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lafabriquenarrative.eu\/archives\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=4004"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}